| Cursos
La Unidad
ofreció el Curso "Ciencia y Desarrollo" entre 1994
y 1998. Actualmente dicta cada año, en el primer semestre,
el curso “Universidad, Ciencia y Tecnología”
y, en el segundo semestre, el curso “Evolución de las
Ideas Científicas”. Ambos
cursos electivos tienen como objetivo principal
brindar a los participantes vías de acceso a ciertos conocimientos
básicos y herramientas conceptuales en el área "Ciencia,
Tecnología y Sociedad", así como ofrecerles un
espacio de reflexión, que les permitan estudiar, pensar,
discutir y realizar un pequeño trabajo propio, en el marco
de las respectivastemáticas.
Desde
sus primeras ediciones (Ideas Científicas 1999, Universidad,
Ciencia y Tecnología 2000), han tomado diferentes formas
en cada semestre, incorporando distintos elementos en torno a un
eje central y basándose en los materiales y trabajos producidos
en esas experiencias previas.
A
continuación se presenta una breve descripción de
cada curso.
A) Evolución de las IDEAS
CIENTIFICAS
Una introducción
al estudio de los cambios y permanencias en las ideas científicas
acerca de la Naturaleza. Curso inserto en el campo “Ciencia,
Tecnología y Sociedad” (CTS), pensado en el contexto
específico de una Facultad de Ciencias Básicas y dictado
con una amplia colaboración de docentes de las distintas
áreas del conocimiento.
Este curso ha adoptado
distintas modalidades en cada año. En 1999, la columna vertebral
del curso fue el intento de brindar un panorama de las transformaciones
de las Ciencias Naturales durante el siglo XX. Apuntó a ofrecer
a los estudiantes una introducción al estudio de cómo
y por qué han evolucionado las ideas científicas acerca
de la Naturaleza. Durante el año 2000 se desarrolló
una primera experiencia de estudios dirigidos, sobre la base de
los materiales producidos en el ’99. En el 2001 se amplió
el panorama de esas ediciones y, fundamentalmente, se profundizó
en los diálogos entre perspectivas varias a partir de la
consideración de algunas grandes cuestiones que constituyen
potenciales terrenos de encuentro interdisciplinario. Recientemente
se ha consolidado en torno a la discusión y el análisis
de posibles respuestas a diversas variantes de la interrogante ¿qué
es la ciencia?
B) Universidad, Ciencia y Tecnología
Una
introducción al estudio de la situación y las perspectivas
de la universidad, y de su incidencia en los procesos de generación
y uso de conocimiento. Curso vinculado con la discusión de
políticas de ciencia, tecnología e innovación,
en el marco de la problemática del desarrollo latinoamericano.
Este
curso, busca constituir una introducción al estudio de las
transformaciones contemporáneas de las universidades y de
sus conexiones con las perspectivas del desarrollo latinoamericano,
en el marco de las interacciones entre ciencia, tecnología
y sociedad. Pretende colaborar, además, a un mejor conocimiento
de las relaciones entre Universidad, Ciencia y Tecnología
en el Uruguay, y más específicamente, al análisis
de la situación y la orientación de la investigación,
sus relaciones con las diversas prácticas sociales, y la
inserción laboral de científicos y técnicos.
En particular, uno de los puntos que se ha buscado atender con las
monografías desarrolladas por los estudiantes es el análisis
de la inserción de la Facultad de Ciencias en el país
y, específicamente, en los procesos de innovación
técnico-productiva.
Monografías
En ambos cursos existe la posibilidad
de optar por la realización de un trabajo monográfico
como forma de aprobación del curso y la materia, en el marco
de las temáticas de cada uno de ellos. La realización
de la monografía está, dependiendo de la temática
elegida, bajo la dirección de los docentes de la Unidad y,
en algunos casos, con la colaboración de un docente de alguna
otra unidad de la Facultad que oficie como orientador.
Mayores informaciones al respecto
se encuentran en los programas y presentaciones de cada curso; en
la breve Guía que se encuentra a continuación se ofrecen
algunos criterios, consejos y orientaciones comunes.
Los horarios de consulta
y atención a estudiantes:
Lunes: 14:00 – 16:00
Jueves: 11:00 – 13:00
Rodrigo Arocena
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Profesor Titular (Gdo. 5) |
| Adriana Barreiro Díaz |
Profesora Adjunta (Gdo. 3, 30hs.) |
| Amílcar Davyt |
Profesor Adjunto (Gdo. 3, DT) |
| Marila Lázaro |
Asistente (Gdo. 2, 30 hs.) |
| Adriana Chiancone |
Ayudante (Gdo. 1, 20 hs.) |
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